SCHEDA ATTIVITA N.35 IL CARTAMOLLA

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MATERIALE OCCORRENTE:

• MOLLETTE
• CARTA COLORATA
• UNO SCATOLO DI SCARPE
• UNACORDA
• LETTERINE STAMPATE

INCOLLALE STRISCE COLORATE SUI LEMBI INFERIORI DELLE MOLLETTE E LE LETTERINE SUQUELLI SUPERIORI

POI UNA CORDINA DA UN LATO ALL’ALTRO DELLO SCATOLO

COSA POSSIAMO FARE?

• RIPETIZIONE DI SEQUENZE LOGICHE

CREARE UNA SEQUENZA SU UN FOGLIO DI CARTA , FAR ATTACCARE LE MOLLETTE SEGUENDO QUELLA SEQUENZA

• RICOPIARE SUL QUADERNO LA SEQUENZA E SOTTO OGNI COLORE METTERE LA LETTERINACHE C’è SUL LEMBO SUPERIORE

CREARE SEQUENZE SEMPRE NUOVE  LASCIANDO DEGLI SPAZI: LE VARIABILI ALTRE AI COLORI POTREBBERO ESSERE GLI SPAZI TRA LE MOLLETTE, L’ALTEZZA DELLE MOLLETTE(UNA PIU’ ALTA E UNA PIU BASSA AD ESEMPIO)

3)ATTACCARE LE MOLLETTE ALA CORDINA AL CENTRO DELLO SCATOLO

NOTA BENE: L’ATTIVITA’ VERRA’REALIZZATA NEI TEMPI NECESSARI PER LA CREAZIONE DEI MANUFATTI NECESSARI PER L’ESPLETAMENTO DELLA STESSA. CONFRONTATEVI TRA DI VOI PER I TEMPI , LE MODALITA’ E PER TUTTO IL RESTO.

1) creare tante forme geometriche con i pennarelli che colora attorno al mattoncino.
2)usare i colori del mattoncino
3)dopo aver creato le forme il primo esercizio è mettere le costruzioni in disordine e far mettere il mattoncino giusto sulla forma( stesso colore e stessa forma)
4) l’altro esercizio è scrivere un numero all’interno delle forme
5)mettere tanti mattoncini un sull’altro quanto è il numero scritto nella forma e poggiarla sulla forma corrispondente

SCHEDA ATTIVITA N.1 segui linee e spirali

!) Scegli una delle uova per fare un collage con pezzettini colorati di carta da incollare per settore non prima di aver fatto ricalcare le linee con un pennarello nero che ne delinea bene i contorni. decidi liberamente i colori da utilizzare e scegli materiali di recupero se non abbiamo fogli cororati da ritagliare( fogli di una rivista colorata ad esempio).
2) le schede che non utilizziamo per il collage possiamo eseguirle colorandole o semplicemente ricalcando le linee come da indicazioni

puzzle logici

numerare  i vari pezzi a coppie  cosi da poterli riutilizzare successivamente dopo averli ritagliati ( A  e A1, B E B1, C E C1

RITAGLIA E CONSERVA NUMERANDO TUTTI I PEZZI PER NON CONFONDERLI

stampa la schedain 2 copie:
la prima copia va colorata seguando le indicazioni , successivamente va ritagliata( l’educatore aiuta a rifilare correttamente le forme ottenute)
Successivamente le forme ottenute andranno collocate sulla seconda copia verbalizzando il tipo di forma .