Continuiamo a lavorare….
Cimentatevi con un testo espositivo-informativo: Come fareste ad aprire un posto di lavoro, che a voi sta più a cuore,  in sicurezza, senza correre il rischio di infettarci.
Con la vostra fantasia e praticità, spiegate come fareste a risolvere il problema per aprire di nuovo tutti: i locali, le fabbriche, i trasporti, i parchi, la scuola…la vita di questa società, attraverso misure anche fantasiose e originali.

Questo quadro è dell’autore Giuseppe Pellizza da Volpedo ” IL QUARTO STATO”
che è diventato il manifesto del Primo Maggio.
Ho spiegato l’importanza di questo quadro nelle nostre chat mattutine e perché è diventato il simbolo della Festa del Lavoro.
Comunque vi invito a leggere la descrizione del quadro.

descrizione quarto potere

Buongiorno…tutto a posto? Avete fatto bei sogni? Spero di sì!!!
Iniziamo la lezione con il ricordare che domani è il Primo Maggio FESTA DEL LAVORO..una festa importantissima e molto sentita. Il lavoro è il motore di una società, dell’economia e della vita di ognuno. Il lavoro nobilita l’uomo!!!!
Ne comprendiamo l’importanza soprattutto in questo periodo di lockdown dove tutto è chiuso e la maggior parte dei lavori sono sospesi.
Cominciamo con rileggere gli articoli 1-4-36-37-38 della Costituzione Italiana, che abbiamo già studiato, e fare un piccolo commento di ogni articolo.
Fate una ricerca del perché dell’Istituzione della festa  del Lavoro e riassumetela con un vostro personale commento.
Questa è la poesia di Rodari , GLI ODORI DEI MESTIERI, divertitevi a  leggerla e impararla a memoria.❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Il lavoro di gruppo di questa settimana consisterà in una compilation delle poesie che scriverete sulla libertà , dei disegni che avete realizzato sabato e una canzone scelta tra le tre ascoltate.
Titolo del lavoro sarà: LIBERAZIONE E LIBERTA’…25 Aprile 1945-25 Aprile 2020.
Capo gruppo classe sarà Cristian.
Buon lavoro….🤗🤗🤗

Buongiorno…..tutto bene?  Spero che abbiate trascorso una bella domenica😍
Iniziamo con un salutare ripasso di grammatica!!!!!
Libro di grammatica pagg 26-27-28-29.

Proseguiamo con una sana lettura…pag. 114 del libro delle tematiche.
Dopo aver letto per bene la lettura fate il riassunto.

Sabato 25  vi ho invitati a realizzare, dopo una sentita lezione tramite chat, in occasione della giornata della LIBERAZIONE, una paginetta commemorativa e ad ascoltare alcune canzoni legate al tema.
Proseguiamo il lavoro analizzando le due parole più incisive di questa giornata: LIBERAZIONE E LIBERTA’.
Usate il vocabolario e spigatene il significato.
Svolgete un testo narrativo realistico o fantastico: Racconta una tua esperienza in cui ti sei sentito liberato da qualcosa che ti bloccava e non ti lasciava libero di essere te stesso.
Proseguite il lavoro componendo una poesia sul tema della libertà, utilizzando le figure retoriche dell’allitterazione o della anafora.
Buon lavoro…

Oltre al testo fantastico… continuiamo a lavorare sulla conoscenza di Botticelli:
dopo aver fatto una ricerca sulla vita e le opere dello stesso vi invito a scrivere un testo autobiografico sulla vita dell’artista.
Questo vuol dire che ognuno di voi farà finta di essere Botticelli,  e come se fosse la vostra, racconterà la sua vita in prima persona:
IO, SANDRO BOTTICELLI.
Completiamo il lavoro con un bel quadro, imitando La Primavera di Botticelli…
Disegnate e colorate la vostra Primavera con la tecnica pittorica a voi più congeniale.
Avrete tutto il tempo a vostra disposizione ….

Mi corre l’obbligo di ringraziarvi per il bellissimo lavoro che state realizzando per la giornata mondiale della Terra e che il capogruppo classe Daniel avrà l’onere di  organizzare e assemblare con le sue capacità, la sua fantasia e le sue conoscenze digitali.
Buon lavoro a tutti!😍😍😍😍

Buongiorno ragazze e ragazzi…iniziamo la nostra lezione invitandovi ad osservare questo bellissimo quadro

è La Primavera di Sandro Botticelli, un artista che voi già conoscete e che avete imparato ad amare.
Proseguiamo il nostro cammino nella primavera tra poesia, letteratura, musica e arte.
Il quadro di Botticelli oltre a  essere un capolavoro è anche un racconto..una storia…l’autore attraverso le figure allegoriche che girano intorno alla Primavera  ci comunica la sua storia mitologica.
I personaggi allegorici del dipinto sono allineati sul primo piano di un paesaggio scuro e controluce. Infatti a destra Zefiro raggiunge e abbraccia la Ninfa Clori che appare nuovamente a sinistra nelle forme di Flora vestita di fiori. Al centro poi sono raffigurati Venere e Cupido che scaglia il dardo d’amore. Le tre Grazie inoltre danzano sulla sinistra vestite con veli trasparenti. Mercurio infine alza il braccio destro e con l’asticciola tocca una nuvola. Infine il prato è cosparso di fiori ed erbe mentre tra le fronde degli alberi sono dipinti frutti color arancio.
Bellissimo…vero? E’ un piacere per gli occhi e il cuore!
Dopo aver ammirato, osservato e letto quest’opera d’arte vi chiedo di raccontare attraverso un testo narrativo fantastico la storia che voi leggete in questa opera:
Racconta la storia della Primavera che il quadro di Botticelli ti ispira.

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