bambini,
domenica si celebra
la festa della mamma,

un’occasione speciale per onorare la straordinaria importanza della figura materna.

I simboli di questa festa sono la rosa , segno di bellezza e di tenerezza e il cuore , simbolo di amore e di affetto per voi.
Un modo originale per farle gli auguri e dedicarle un giorno speciale così da farla sentire importante e unica.
Come regalo per le vostre mamme, vi propongo di scrivere una bella descrizione dal titolo “La mia mamma“.
Puoi incorniciare il testo con cuorie rose

e alla fine disegnare un grande cuore e scrivere gli auguri speciali per la tua mamma.

Ricordati di seguire le indicazioni dello schema della struttura del testo descrittivo e di utilizzare tanti aggettivi qualificativi e paragoni.
SCHEMA TESTO DESCRITTIVO
* Mi raccomando allenatevi nella lettura con questo bel brano
“Un regalo per la mamma”

UN REGALO PER LA MAMMA
Dividi in sequenze, copia le domande e rispondi
sul quaderno.

E per finire una bella poesia da imparare e recitare domenica.

Mamma

Una bellissima fiaba da guardare e ascoltare “La regina dei baci” dedicata a tutte loro

“La compagnia della pioggia”
Capitolo 2 “Si parte”

Inviami gli elaborati e scrivimi  commenti per farmi capire se ci sono state delle difficoltà.
UN FORTE ABBRACCIO E AUGURI A TUTTE LE MAMME!!!

Bimbi belli,
buongiorno e buon inizio settimana!

Soffermiamoci ancora sulla descrizione delle persone e precisamente su due brani
“Mattia“
e “Io sono così” 

Descrizione Mattia

Io sono così

Leggi attentamente le due descrizioni e sottolinea con i colori stabiliti le varie parti dei testi. 

Tieni presente la descrizione di Matilde che fa di sé e segui lo schema descrittivo. (Ricordi? PRESENTAZIONE,ASPETTO FISICO, ABBIGLIAMENTO, CARATTERE, PREGI E DIFETTI, INTERESSI,GUSTI, COMPORTAMENTO, SENTIMENTI CHE PROVO) e prova a fare una descrizione di te stesso dal titolo “Mi presento“. Poi fai un bel ritratto! 

Avete tutto ciò che vi serve, seguite lo schema e aggiungete tanti aggettivi e paragoni e sicuramente farete un ottimo lavoro.
Clicca qui sotto, vi ripropongo i due schemi.

schema testo descrittivo
scheda descrizione

Mi raccomando io ti conosco bene!
Invia l’allegato e vediamo se quello che hai scritto corrisponde al vero.
Impegnati e buon lavoro!

Guardate questo interessante video che spiega meglio come produrre un  testo descrittivo sulla persona

E ora giochiamo con le parti del testo descrittivo!
https://wordwall.net/it/resource/1875716/italiano/descrizione-di-una-persona

https://wordwall.net/it/resource/452425/descrizione-di-una-persona

Esercitazioni

ANALISI LOGICA e GRAMMATICALE
Maggio dei libri: leggiamo un libro?

“La compagnia della pioggia” capitolo 1 “Lo stagno”

UN BACIO A TUTTI!!!

Cari bimbetti,

come state stamattina?

Siete pronti per proseguire il lavoro sul testo descrittivo riferito alle persone?

Dopo la presentazione, l’aspetto fisico e il carattere consideriamo altri aspetti:

– l’abbigliamento: come si veste, cosa indossa, gli accessori

– interessi: che cosa piace o non piace fare/ pregi e difetti

– comportamento

– sentimenti che provo

Attenti alla spiegazione

Per far capire meglio come è una persona si usano tanti AGGETTIVI QUALIFICATIVI e a volte si fanno dei PARAGONI (sembra, è simile, assomiglia, è uguale, come…). Basta non esagerare!
Cerchiamo adesso di capire qual è lo schema da seguire per la descrizione di una persona.
Clicca sulle schede, leggi attentamente le descrizioni di due bambini della vostra stessa età, “Fabio” e “Francesca”.Sottolinea con i colori giusti le parti del testo descrittivo.

Fabio

Francesca
* Sul quaderno descrivi “Il mio migliore amico“(o amica) e alla fine disegnalo tenendo conto della descrizione fatta.
Potrebbe esserti di aiuto la seguente scheda

schema testo descrittivo

Esercitazioni di grammatica
LE PERSONE DEL VERBO

Per oggi è tutto! Se puoi inviami l’allegato del testo.

BUON LAVORO BIMBI!

Ciao bambini
e buon inizio settimana.
Proseguiamo il nostro lavoro sul TESTO DESCRITTIVO.

Un testo può descrivere con le parole una persona.
Per descrivere una persona prima
la presentiamo (PRESENTAZIONE) poi
possiamo usare i dati visivi
e dire come sono le sue parti del corpo.
Quando scriviamo i nomi delle parti del corpo parliamo dell’ASPETTO FISICO.
Lavoriamo sul quaderno: Scriviamo i nomi delle parti del corpo in uno schema a raggiera e scegliamo gli aggettivi corrispondenti contenuti nella scheda. Dopo andrete a completare quello relativo al carattere (il comportamento,,le qualità o i difetti.)
Ascolta la spiegazione in audio.

scheda descrizione

Adesso possiamo i n i z i a r e “il gioco degli indizi”
Scrivi gli aggettivi qualificativi che si riferiscono all’aspetto fisico e al carattere di alcuni compagni/e o del tuo compagno/a preferito/a.

schema a raggiera

schema a raggiera (carattere)

Sarò in grado di capire di chi si tratta

* Leggi attentamente ad alta voce e con espressione la descrizione di “Marco” e sottolinea di verde la presentazione, di rosso l’aspetto fisico, di giallo il carattere e di marrone gli interessi (che cosa gli piace o non piace fare).

Marco descrizione

Per la grammatica: “Mettere d’accordo i verbi”, ricopia le frasi e scrivi il verbo in modo corretto.

mettere d’accordo i verbi

Non dimenticate di inviarmi i commenti per farmi sapere se avete incontrato delle difficoltà.

Carissimi bambini,

oggi è la giornata più bella dell’anno:
Si festeggiano i libri in tutto il mondo!
Un libro è un amico speciale che ci fa divertire, studiare, fantasticare e ci tiene compagnia.

Chi legge … spicca il volo!
Tutte le attività proposte saranno dedicate ai nostri AMICI…LIBRI!
Ho scelto per voi 2 brani da leggere: “AMICI…LIBRI!” pag.91 sul libro letture e “INSALATA DI LIBRI” da pag.36 a pag.40 sul libro prove invalsi

Anche gli scrittori sono in festa!
Un lavoro speciale vi aspetta.

“IL MIO LIBRO PREFERITO” fatene una bellissima descrizione seguendo lo schema del testo descrittivo, aggiungete le paroline giuste (AGGETTIVI E PARAGONI) e sicuramente farete un ottimo lavoro.
Testo descrittivo oggetto

* Dopo aver descritto il testo alla perfezione, sicuramente ne verrà fuori un bel disegno!

Continuiamo le esercitazioni sul tempo dei verbi collegando ogni voce verbale con l’esatta persona. Prima ripetiamo i pronomi personali:

Abbiamo quindi tre persone singolari e tre persone plurali:

IO = 1ª persona SINGOLARE
TU = 2ª persona SINGOLARE
LUI-LEI = 3ª persona SINGOLARE
NOI = 1ª persona PLURALE
VOI = 2ª persona PLURALE
LORO = 3ª persona PLURALE

So che lavorate e portate a termine tutte le consegne.
Siete bravissimi!
Aspetto i vostri elaborati.
A presto, vi abbraccio tutti!

bambini,
stamattina inizieremo il lavoro sul tempo dei verbi con un quiz.

Un dettato in audio.

Ascolta le voci verbali, riscrivile e indica se si tratta di tempo presente, passato o futuro.

E ADESSO CONIUGHIAMO
Coniughiamo i verbi

Continua le esercitazioni sul libro celeste “E’ come un gioco” pag.41
Quale sarà il verbo giusto…

Giochiamo testo con le lacune.

Sul quaderno dei racconti per le storie di animali e di coraggio leggi la favola ” G u i z z i n o “.

Per la comprensione copia le domande e rispondi
GUIZZINO
guizzino domande

Appuntamento in biblioteca

Per chi volesse ascoltare la storia ecco l’audiolibro:

Parole nuove	Anemone di mare

Se puoi inviami l’allegato del lavoro svolto e scrivi se l’attività è stata

facile o  difficile

Vi abbraccio forte, con affetto maestra

SALVE BIMBI BELLI,😄

COME SONO ANDATE LE VACANZE PASQUALI?

SICURAMENTE BENE E PIENE DI SORPRESE!
SIETE PRONTI PER RIPRENDERE IL NOSTRO LAVORO CON L’ENTUSIASMO E L’IMPEGNO DI SEMPRE?
ALLORA SI COMINCIA…
PROSEGUIAMO IL NOSTRO LAVORO SUL TEMPI DEI VERBI CON DELLE ESERCITAZIONI.

ATTIVITA’ 1

LEGGI, COMPLETA ED ESEGUI SUL QUADERNO LE FRASI METTENDO AL TEMPO PRESENTE, PASSATO E FUTURO I VERBI FRA PARENTESI.

frasi esercitazioni

ATTIVITA’ 2 

SOTTOLINEA I VERBI E SCRIVI SE SI TRATTA DI UN TEMPO PRESENTE, PASSATO E FUTURO

Scheda verbi

ADESSO GIOCHIAMO:

ABBINA LE VOCI VERBALI AL TEMPO CORRISPONDENTE

SUL QUADERNO DEI RACCONTI “STORIE  DI ANIMALI E DI CORAGGIO”
LEGGI TANTE VOLTE E CON ESPRESSIONE LA FAVOLA “LA FORZA DEL MOSCERINO”
LA FORZA DEL MOSCERINO

PER LA COMPRENSIONE COPIA LE DOMANDE  RISPONDI IN MODO COMPLETO:
DOMANDE

PER OGGI E’ TUTTO!💗💙💚💛💜

SE PUOI INVIAMI L’ALLEGATO DEL TUO LAVORO. 

Ciao bambini,
continuiamo le esercitazioni sul tempo dei verbi: presente, passato, futuro.

Sul quaderno

 copia le frasi della scheda e trasforma nei tempi indicati.
scheda
Adesso giochiamo! Buon divertimento

https://learningapps.org/view10280079

In questo gioco collega i pronomi con le persone dei verbi.

https://learningapps.org/view2254976

E’ tempo di … Pasqua.
Siamo ormai vicini alle festività della Santa Pasqua.
Che ne dite di scrivere un testo?
“I miei pensieri…Pasqua.”
Leggi tante volte, ad alta voce e con espressione un bel racconto dal titolo “Fiocco e le uova di Pasqua”.
lettura
Puoi scaricarla e completarla oppure copiare le domande e rispondere.

Per l’occasione vi allego questa scheda: poesia buona Pasqua
La poesia va riscritta sul quaderno

e imparata, così potete recitarla domenica.

Fatevi aiutare da mamma e papà per restituire il lavoro.

A voi e alle vostre famiglie…

Ciao bambini! Sveglia!

Oggi c’è una grande novità.
Non più gruppi e messaggini,
ma un nuovo modo di insegnare ai bambini.
L’ha studiato il maestro Roberto
che nel computer è un vero esperto.
Il suo nome è DIDANOTE.
Son sicura che vi piacerà 🎉
con compiti, video e giochi in quantità! 😁

Guardate attentamente il video:
https://www.youtube.com/watch?v=i2BV8AQgV4k

Copiare sul quaderno: 

Il verbo ci permette di collocare nel tempo le azioni, i fatti e gli avvenimenti.
Nelle frasi i verbi possono indicare azioni al tempo presente, passato, futuro.
Copiare sul quaderno e svolgere gli esercizi delle tre schede.
IL PRESENTE
IL PASSATO
FUTURO

Leggi, riproduci gli schemi e scrivi la frase nei modi indicati.

Schede operative

E ora GIOCHIAMO… https://learningapps.org/1925816
Pronto a giocare!
Buon divertimento!

Leggi sul Libro Letture “è come un gioco” pagina 71, dividi in sequenze e completa le attività sul libro.

Ricordati di lasciare un commento se il lavoro è stato:
facile 😀
difficile 😟.

A presto