CIAO BAMBINI, PER SAPER ESEGUIRE LE DIVISIONI, VI RIPETO CHE BISOGNA CONOSCERE BENE LE TABELLINE, MA È NECESSARIO ANCHE ESERCITARSI IN CONTINUAZIONE! PERCIÒ …VI INVIO QUESTA SCHEDA
POI GUARDATE NELLA BACHECA DI RELIGIONE
Bacheca II A BRANCATI
SCIENZE:LE CARATTERISTICHE DEL MIO ANIMALE PREFERITO
🐺🐱🐈🐪🐪🐘🐷🐶
CARI BAMBINI, SUGLI ANIMALI CREDO CHE ABBIATE IMPARATO TANTE COSE! CE NE SAREBBERO
ANCORA TANTISSIME! COMUNQUE PER ORA VA BENE COSÌ.
PER CHIUDERE L’ARGOMENTO FATE QUESTA ATTIVITÀ:
🐭-DISEGNA IL TUO ANIMALE PREFERITO E SCRIVI UN BREVE TESTO SULLE SUE CARATTERISTICHE( DOVE VIVE, DI COSA SI NUTRE, BIPEDE O QUADRUPEDE…..)
MATEMATICA:PROBLEMI CON LA DIVISIONE
BUONGIORNO!! SIAMO ARRIVATI AI PROBLEMI CON LA DIVISIONE!
IL PROCEDIMENTO È SEMPRE LO STESSO, PERÒ DOVETE ESEGUIRE SOLO LA DIVISIONE IN RIGA
(QUELLA IN COLONNA NON SAPETE ANCORA FARLA!)
ATTENZIONE! LE PAROLINE “CHIAVE “CHE SUGGERISCONO LA DIVISIONE SONO “OGNI” E “CIASCUNO“.
QUESTI SONO I PROBLEMI DA RISOLVERE , SUL QUADERNO E CON IL DISEGNO.
1)-NONNO LIVIO DISTRIBUISCE 20 LECCA-LECCA TRA I 4 NIPOTINI.
QUANTI LECCA-LECCA RICEVERÀ OGNI BAMBINO?
2)-LUCA RACCOGLIE 16 FUNGHI NEL BOSCO. LI DIVIDE IN PARTI UGUALI IN 2 CESTINI.
QUANTI FUNGHI METTE IN OGNI CESTINO?
3)LA CLASSE 2ª A HA ORGANIZZATO UN ESPERIMENTO DI SCIENZE.DEVONO DIVIDERE IN PARTI UGUALI 24 SEMI DI FAGIOLO IN 6 PIATTI DI PLASTICA.
QUANTI SEMI DEVONO ESSERE MESSI IN OGNI PIATTO?
(POI ANDATE NELLA BACHECA DI SCIENZE)
GEOGRAFIA:IL MARE
IL MARE
IL MARE E’ UNA GRANDE DISTESA DI ACQUA SALATA. LA COSTA, CIOE’ LA STRISCIA DI TERRA CHE CONFINA CON IL MARE, PUO’ ESSERE DI SABBIA O DI SCOGLI. SULLE COSTE CI SONO CITTA’ , PAESI E PORTI CON TANTE IMBARCAZIONI COME NAVI, BARCHE E PESCHERECCI. DI NOTTE LA LUCE DEL FARO AIUTA LE IMBARCAZIONI A ENTRARE NEL PORTO.
DOPO AVER LETTO IL TESTO, DISEGNATE UN BEL PAESAGGIO DI MARE CON TUTTI I SUOI ELEMENTI
MATEMATICA:IL GIOCO DEL TANGRAM
CARI BAMBINI, OGGI VI PROPONGO UNA BELLA ATTIVITA’-GIOCO .
SAPETE COS’E’ IL TANGRAM?..E’ UN PUZZLE FORMATO DA SETTE FIGURE GEOMETRICHE (CINQUE TRIANGOLI, UN QUADRATO E UN PARALLELOGRAMMA).
PRIMA COSA, DOVETE STAMPARE LA SCHEDA CHE TROVERETE QUI SOTTO
https://www.disegnidacoloraregratis.it/disegni_misti/28255/disegno-28255-tangram.php#
POI
🌸 COLORATE OGNUNA DELLE FIGURE GEOMETRICHE CON UN COLORE DIVERSO
🌸INCOLLATE LA SCHEDA SU UN FOGLIO DI CARTONCINO
🌸RITAGLIATE LE FIGURE GEOMETRICHE.
AVETE OTTENUTO LE SETTE FIGURE GEOMETRICHE DEL TANGRAM.
IL GIOCO CONSISTE NEL METTERE INSIEME I PEZZI, SENZA SOVRAPPORLI, IN MODO DA FORMARE UNA FIGURA, A CUI DARETE UN NOME.
CON UN PÒ DI FANTASIA ,POTETE CREARE TANTE FIGURE! PROVATECI E SE CI RIUSCITE, FATE QUALCHE FOTO.
GUARDATE QUESTA IMMAGINE
MATEMATICA:LA META’-LA TERZA PARTE
CARI BAMBINI, SE PER CALCOLARE IL DOPPIO E IL TRIPLO BISOGNA MOLTIPLICARE PER 2 E
MOLTIPLICARE PER 3….
PER CALCOLARE LA META’ E LA TERZA PARTE BISOGNA DIVIDERE PER 2 E DIVIDERE PER 3 ! FACILE VERO? ALLORA :
♦ CALCOLA LA META’ DEI SEGUENTI NUMERI DIVIDENDO PER 2 (SENZA DISEGNO)
8 – 10 -12 – 14 – 16 – 18 – 20
così
LA META’ DI 8 E’ ( 8 : 2 ) =4
♦CALCOLA LA TERZA PARTE DEI SEGUENTI NUMERI DIVIDENDO PER 3 ( SENZA DISEGNO)
9 – 12 – 15 – 18 – 21 – 24 – 27
così
LA TERZA PARTE DI 9 E’ ( 9 : 3 ) =3
PER OGGI BASTA QUESTO, FORSE SIETE UN PO’ STANCHI!RIPOSATEVI
VI ABBRACCIO,
MATEMATICA:IL DOPPIO-IL TRIPLO
😄😄😄😄😄
BUONGIORNO!!!
BAMBINI,RICORDATE IL DOPPIO E IL TRIPLO? SICURAMENTE SI, COMUNQUE ADESSO RIPETIAMO:
IL “DOPPIO” SIGNIFICA DUE VOLTE LA STESSA QUANTITA’, QUINDI , PER CALCOLARE IL DOPPIO, BASTA MOLTIPLICARE PER 2.
IL “TRIPLO “SIGNIFICA TRE VOLTE LA STESSA QUANTITA’, QUINDI PER CALCOLARE IL TRIPLO, BASTA MOLTIPLICARE PER 3.
ATTIVITA’
♦-CALCOLA IL DOPPIO DEI SEGUENTI NUMERI ( CON IL DISEGNO).
2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8
così
🌸🌸 →🌸🌸 🌸🌸
IL DOPPIO DI 2 E’ 4 .
♦CALCOLA IL DOPPIO DEI SEGUENTI NUMERI, MOLTIPLICANDO PER 2 (SENZA DISEGNO)
8 – 9 -10 – 12 – 14 – 15 – 18 – 20 – 25 – 30 – 50
così:
IL DOPPIO DI 8 E’ ( 8 X 2 ) =16
♦CALCOLA IL TRIPLO .
( I NUMERI SONO GLI STESSI DEL DOPPIO ) PRIMA CON IL DISEGNO, POI SOLO CON LA MOLTIPLICAZIONE.
BUON LAVORO! PER OGGI NON VI DO ALTRI COMPITI , MAGARI NE COMPLETATE QUALCUNO DEI GIORNI PRECEDENTI. CIAO!
DIVISIONE E MOLTIPLICAZIONE:OPERAZIONI INVERSE
😀😀😀😀😀😀😀
BUONGIORNO BAMBINI!
LA DIVISIONE E LA MOLTIPLICAZIONE SONO OPERAZIONI INVERSE, CIOE’ L’ UNA FA IL CONTRARIO DELL’ALTRA.
GUARDATE IL VIDEO , POI ESEGUITE LE DIVISIONI E, A FIANCO, LA MOLTIPLICAZIONE , CIOE’ L’ OPERAZIONE INVERSA CHE E’ ANCHE LA PROVA DELLA DIVISIONE.
esempio: 12:4=3 → 3×4=12
18:6= 24:4= 35:7= 36:6= 32:4= 56:7=
32:9= 28:7= 27:3= 54:6= 21:7=30:5=
https://www.youtube.com/watch?v=YJoPUyxxwaE
POI GUARDATE NELLA BACHECA DI RELIGIONE
RELIGIONE:LA PARABOLA DEL BUON SAMARITANO
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CARI BAMBINI, CON QUESTA PARABOLA GESU’ CI INSEGNA CHE BISOGNA AIUTARE CHIUNQUE ABBIA BISOGNO DI NOI, ANCHE SE NON E’ UN NOSTRO AMICO, SE VIENE DA UN ALTRO PAESE E NON CI DA’ NULLA IN CAMBIO, BISOGNA AIUTARE IL NOSTRO PROSSIMO (CIOE’ GLI ALTRI).
CHISSA’ QUANTE VOLTE AVETE AIUTATO QUALCUNO CHE ERA IN DIFFICOLTA’, O ERA IN PERICOLO! CERCATE DI RICORDARE E FATE IL DISEGNO DI QUELL’EPISODIO.
(SAMARITANO SIGNIFICA ABITANTE DELLA SAMARIA, CHE ERA UNA REGIONE DELLA PALESTINA)
PRIMA PERO’ CLICCATE SUL LINK E ASCOLTATE LA PARABOLA.
