🏁 Oggi impariamo a dire che cosa siete o non siete in grado di fare.
Can☑ Can’t ❌ Il verbo CAN è uno dei verbi più usati della lingua inglese. INDICA: – ABILITA’ – CAPACITA’ I can… Io so, posso, sono capace di…☑
I can’t… Io non so, non posso, non sono capace di…❌
Inoltre INDICA: – essere in grado… nella misura in cui… so fare o non so fare? Can I dance…? Posso ballare…?❓
📽 Watch this video lesson 👇👇👇
💥Go to page 76, 77 Complete Affirmative form – Negative form – Interrogative form
Remember🔦 There is NO s on the third person singular (Non c’è la s alla terza persona singolare!!!)
💥Go to page 66, 68 ( Per ogni azione presentata in queste due pagine scrivete sul quaderno ciò che sapete o non sapete fare.
Es: I can dance, I can’t fly…e così via… pag.66_____
I can play football,I can’t play a scooter…e così via…pag.68)
Organizzate il lavoro in questo modo: dividete a metà il foglio,
a sx I can ✔, a dx I can’t❌
e associate ad ogni azione un disegno.
🔊 Sapete che abbiamo un appuntamento?
Vi aspetto TUTTI su Teams V A Cappuccini 23 Maggio alle ore 15:30 06 Giugno alle ore 15:30
V B Nitti 16 Maggio alle ore 15:30 30 Maggio alle ore 15:30 e ricordate di avere con voi TOP SECRET BOOK
…su Didanote l’appuntamento resta sempre programmato per ogni sabato!
GOOD MORNING CHILDREN!
Avete riconosciuto Megabyte?
Si trova proprio davanti la nostra splendida… SCUOLA NITTI! Is Megabyte sad 🙁 or Happy🙂?
Megabyte is HAPPY!!!😊😊😊
E’ felice di dover spiegare oggi …
– the new English Lesson –
(la nuova lezione di inglese)!
REVISION page. 39 (per i bimbi che non hanno il libro fate click sulla scritta REVISION,
se non potete stampare… scrivete su un foglio le risposte corrette —Consegna Elaborato
REMEMBER🔦 (RICORDA) scrivi NameSurnameClassDate
💥n.1 Write (scrivi). Dovete completare le frasi. Ricordate di contare ogni cibo/bevanda e di includere il numero della risposta. Utilizzate le parole nel riquadro. (Segui l’esempio della prima frase)
💥n.2 Make a menu. Se volete potete realizzare un menù come nella figura…
così quando ci incontreremo su Teams (lunedì 11 Maggio alle ore 11:00)potrete mostrarmi il vostro lavoro e tutti insieme giocheremo a ordinare i cibi e a turno farete il cameriere😉
Vi inserisco l’audio così potrete esercitarvi con la pronuncia corretta👇👇👇
Megabyte vi continua a suggerire di seguire le sue indicazioni…
Well, and now…➡
💥Listen and repeat (Ascolta e ripeti)
💥Quale di questi JOBS (LAVORI) ti piacerebbe svolgere …da grande? Scrivilo nei commenti!
In english please… esempio___ I want to be a… teacher (Io voglio essere una maestra)___
Ecco a voi il testo
💥Ricopiatelo sul quaderno
💥accanto ad ogni parola che descrive un lavoro
ad es. teacher (maestro/a), aggiungete un piccolo disegno del mestiere (quindi disegnate una maestra)✏e così via…
Un ripasso giocando vi va?… non vi resta che fare
💥 click
Oggi ripetiamo il verbo Can e aggiungiamo la forma interrogativa.
Il Verbo Can è uno dei verbi più usati della lingua inglese.
INDICA: – ABILITA’ – CAPACITA’
I Can – so, posso, sono capace di…
I Can’t – non so, non posso, non sono capace di…
inoltre INDICA: – RICHIESTE – PERMESSO
Can I have? – posso avere?
🖥 Watch this video lesson
👇👇👇
Dopo aver visto la spiegazione,
listen👂 and watch👀 the dialogue (class book page 36)
click 👇👇👇 Storytime
alla fine della storia avete individuato quale cibo può avere Megabyte?
Yes …Pizza!🍕
Very Good!👍
Sing a song
🎤🎶🎤🎶🎙🎤🎶🎵🎙
il testo si trova sul vostro class book at page 103.
Remember💡 Ricordate che quando si parla di più di un frutto si aggiunge la lettera ‘s‘ alla fine della parola.
Esempio:
(One banana🍌
two, three… bananas🍌🍌🍌)
Se una parola termina in ch, spesso si aggiunge ‘es‘.
Esempio
(One peach🍑🍑🍑 two,three… peaches🍑🍑🍑)
Vi propongo come esercizi:
💥class book at page 34 n.2 Read, match and write (Leggi, collega e scrivi)
💥class book at page 37 n.2 Listen and point.Say (Ascolta e indica.Dire)👇👇👇
💥class book at page 37 n.3 Listen and circle. Write. (Ascolta e cerchia)👇👇👇
💥class book at page 92 n.1,2
– page 93 n.1,2
Now I say you …
Bambini per la prossima didanote l’appuntamento è per il giorno 9 maggio.
-Describe your typical daily routine-
Come titolo sul quaderno
“My daily routine”
💥dividere il foglio a metà:
💥nella parte sinistra write (scrivi) le azioni che compi di solito durante la tua giornata, scegliendo dal video Daily routine Vocabulary e inserendo l’ora
es: ( I wake up at 7:30- half past seven e così via… mi raccomando scrivete l’ora in modo completo )
💥nella parte destra realizza un disegno che rappresenta l’azione.
Ho ascoltato tutte le vostre canzoni preferite che mi avete scritto nei commenti della didanote precedente… e ho pensato di condividere questa playlist🤗
Did you like it? Of course, 👍👍👍
L’ultimo brano si intitola “Lemon Tree” e
forse qualcuno di voi già lo conosce…ma oggi riascoltandolo avrete notato che contiene molte espressioni con la regola del present continuous. Date un’occhiata 👀 clickTESTO e se volete imparatela … it’s easy!
Continuiamo ad esercitarci con il present continuous.
A differenza del present simple, il present continuous si usa per descrivere azioni che si compiono nel momento stesso in cui si parla…do you remember? For example:
Io mangio… I eat (present simple)
Io sto mangiando… I am eating (present continuous)
Per ripassare potete andare sulla didanote – English lesson 3- e rivedere la video lezione.
📖 Top Secret Book
👉Go to page 62
💥Excercise n.1
Ascoltate e ripetete i verbi al present continuous, poi completate la tabella con i verbi mancanti. Ricordate che si può usare anche la forma contratta del verbo “essere”.
💥Excercise n.2 Completate le frasi con la forma corretta dei verbi tra parentesi, seguite l’esempio della frase n.1 e vi invito a riscrivere le 6 frasi nel quaderno al negativo
( He is reading a book. ➡ He isn’t reading a book ).
💥Excercise n.4 Cerchiate i verbi giusti, poi ascoltate per correggere.
📖Page 63
💥Excercise n.7 interrogative form ( si forma così: verb to be coniugato e poi il soggetto con il verbo+ing). Ascoltate le domande e segnate le risposte brevi corrette.
🔴Vi suggerisco quattro giochi sul present continuous ( occorre un po’ per caricare…tranquilli😉)
🔴Schede da stampare (se non avete la possibilità di stampare, potete trascrivere sul quaderno le risposte corrette).
👇👇👇 SCHEDA n.1 SCHEDA n.2
📖Top Secret Book
👉Go to page 52
💥Translate – in the negative form
( He is drinking. ➡ He isn’t drinking.. ecc.)
– in the interrogative form
( Is he drinking?…ecc.)✍📒
👉Go to page 56 QUESTION TIME – Ascoltate e ripetete il mini dialogo. Avete indovinato il significato di fire brigade?
💥Excercise n.11 Osservate le illustrazioni e rispondete alle domande
(For example: n.1 What is the boy doing? He is using a computer).
(Che cosa sta facendo il ragazzo? Egli sta utilizzando un computer).
Remember 💡 la domanda è strutturata nel seguente modo:
1- Question word (what, why, who, when, how…)
2- Verb to be coniugato nella giusta forma in base al soggetto
3- subject – soggetto
4- present continuous (verbo+ing)
👉Go to page 57
💥Excercise n.12 Completate le frasi con i verbi giusti
LISTEN AND CHECK
What are you doing? Che cosa stai facendo?
💥Excercise n. 13 Svolgete l’attività di ascolto e rispondete true or false, basandovi sulle illustrazioni dell’esercizio 12.
Well,
See you next 9th May…
quindi avete tempo per esercitarvi!!!
“Here comes the sun” è il simbolo di un’umanità piena di speranza🍀, che si scalda al tepore di un sole caldo☀️ e avvolgente. Here comes the sun, here comes the sun
Ecco che arriva il sole, ecco che arriva il sole And I say it’s all right
E dico che tutto va bene🌈
💛That’s one of my favourite song💛…so,did you like this song?
(scrivetelo nei commenti e se volete fatemi sapere quali canzoni vi piacciono o quale genere musicale preferite…
💡Remember💡 IN ENGLISH, PLEASE 🇬🇧).
Conoscete già la storia,
… 🎧 listen 🇬🇧in english 🇬🇧
Il mio consiglio? Cercate di individuare nelle frasi le parole a voi note e con l’aiuto delle immagini sarà più facile capire la situazione descritta …step by step 😉
Se volete, potete arricchire il vostro -english vocabulary- e andare alla ricerca di nuove parole magari riportandole sul vostro quaderno con il relativo significato…senza dimenticare un piccolo disegno (associazione parola-immagine);
infine ascoltatela una seconda volta e provate a ricreare un piccolo riassunto formato da 4,5 o 6 scene,a vostra libera scelta, con una breve descrizione sotto ogni disegno creato da voi.
Avete tempo per la consegna…
see you on April 18th
Well, I wish you happy Easter for you and your whole family 💚💗
Hello everyone🤗
Sapete che i bambini 🇬🇧 inglesi 🇬🇧 hanno tradizioni diverse dalle nostre? Non siamo tutti uguali: ognuno di noi ha le proprie caratteristiche, peculiarità che lo rendono unico (per fortuna 😉 ).
Leggete qui 👉 Easter
Vi propongo una attività di 🎧listening (ascolto)
Easter song
click👇👇👇
e per finire impara i termini più importanti della stagione: spring, Easter, egg, chocolate, chick e bunny
click👇👇👇
OK bambini vi saluto con un augurio di Buona Pasqua a voi, ai genitori e a tutti i vostri cari… Happy Easter!
By Teacher Gisella
In questi giorni avete preparato i Pancakes? Ricordate che la ricetta è sul vostro quaderno e mi raccomando lasciatene uno anche per me😋
Questa settimana vi propongo una nuova lezione…provate ad indovinare…
Vi fornisco un indizio… gli inglesi lo chiamano “FOOD”
Avete indovinato? Non ancora?
Non vi preoccupate, io ci sono SEMPRE e con affetto vi regalo la soluzione, con attività da svolgere e…
fatemi sapere se avete avuto qualche difficoltà.
(Lascia un commento)
Se potete, inviatemi il vostro elaborato ( dovete solo cliccare in alto su Consegna elaboratie allegare le foto dei vostri compiti )… ne sarei felice 😊
Vi auguro un buon lavoro
dopo aver visto il video e ripassato gli indumenti estivi “Summer Clothes”
click 👇👇👇 excercise
svolgi l’esercizio sul quaderno: devi scrivere il nome dell’indumento giusto e colorare come richiesto dal testo. 🛎(Fai attenzione c’è il nome anche di qualche indumento invernale).
Dopo questo allenamento 😁
termina il ripasso con il “verb TO BE”
guardando questo video
click 👇👇👇 VERB TO BE
poi
click👇👇👇 exercise
in questo esercizio devi solo scrivere la forma corretta😉 per controllare se hai risposto senza errori, basterà fare click su FINISH e poi su É andato bene il ripasso?
Sono certa del vostro successo, per cui vi chiedo di lasciare un commento PLEASE 🙏
oppure scrivere se avete avuto qualche difficoltà;
se potete inviatemi il vostro elaborato (dovete solo cliccare in alto su Consegna elaborati e allegare le foto dei vostri lavori) ne sarei felice 🤗
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GOOD MORNING CHILDREN!
Well, and now…➡
É andato bene il ripasso?
