CIAO ,CIAO,CIAO!!!! RIVEDERVI E’ STATO BELLISSIMO..GRAZIE A TUTTI  VOI .
Allora, come va con  il nuovo argomento? Sarà  AGGETTIVO o sarà  PRONOME? Immagino vi sentiate un po’ confusi, vi assicuro però che non c’è nulla di cui preoccuparsi, basta fare  un  minimo di attenzione, se accompagnano un nome parleremo di AGGETTIVI, se sostituiscono un nome parleremo di PRONOMI. Siete pronti per l’autocorrezione ? In alcuni elaborati ci sono delle imprecisioni, procedete e riflettete sugli errori commessi 🤔🤔🤔.
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correzione 1
CORREZIONE 2
Poiché si è trattato della prima esercitazione, sono comunque soddisfatta, devo dire che siete stati bravi.👏👏👏👏👏
Adesso passiamo ad altro; domenica ognuno di voi avrà  il dovere e il piacere di festeggiare, nel migliore dei modi , la propria mamma. Sapete bambini ,non  sempre  a voce  riusciamo ad esprimere tutto ciò che abbiamo nel cuore, un po’ per l’imbarazzo, un po’ perché si è timidi. Ho pensato allora  che sarebbe bello  SCRIVERE una lettera personale alla vostra meravigliosa mamma…
Ho predisposto due schede con delle attività molto simpatiche, in una delle due trovate uno spazio dedicato alla lettera che scriverete.Per quanto riguarda l’attività ” Ti regalo un’esplosione di colori ” potete realizzare un disegno coloratissimo… liberate la fantasia!
PRONTI??

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mamma_dalmiocuorealtuo-pagine-1
Attivita’ festa della mamma

Non poteva certamente  mancare una stupenda poesia per una persona così speciale …

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Poesia-
Copiatela sul quaderno , imparatela e recitatela alla vostra mamma…
Non vi assegno schede di grammatica,vi invito ad esercitarvi con questi giochi
.

BUON DIVERTIMENTO!!
INVIATEMI GLI ELABORATI RELATIVI ALLE DUE SCHEDE.

INFINITI AUGURI A TUTTE LE VOSTRE MAMME.
                       

CIAO BIMBI BELLI !!!! E’ STATO MERAVIGLIOSO RIVEDERVI TUTTI !!!
Oggi finalmente concluderemo il nostro viaggio alla scoperta  del  suono speciale SC.
ASCOLTATE…

AVETE CAPITO BIMBI? Non è difficile, è un po’ come ripetere tutti i suoni duri della consonante C.
Aggiungendo la S  davanti si formano le sillabe SCA SCO SCU SCHI SCHE.
Questi suoni li troviamo in tante paroline …

SCATOLA                SCOIATTOLO 

SCUDO               SCHIUMA     

SCHERMO 

Dopo aver fatto questi esempi, andiamo  a lavorare sul quaderno.
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SUONI DURI SCA SCO SCU
SUONI DURI SCHI SCHE
SCHEDA SCA SCO SCU SCHI SCHE
Ora, per consolidare questi suoni, leggete e completate pag.143 e 144 del libro METODO. Inviatemi le foto relative alle due pagine del libro e alla scheda.
Carissimi bimbi, domenica ricorre la festa della persona più dolce, più amorevole e affettuosa che esista…la vostra MAMMA !

Sarebbe un vero peccato non festeggiarla…colorate e incollate sul quaderno questo bellissimo cuore e  la scheda con una  breve poesia. Se riuscite a memorizzarla potete recitarla alla vostra mamma ,chi non riesce può semplicemente leggergliela.
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cuore-festa-mamma-fiori2
poesia 1

AUGURI A TUTTE LE MAMME!!!

PER CHI HA VOGLIA DI GIOCARE..

Ciao cari bimbi, iniziamo subito con forte abbraccio a ognuno di voi !!!!.
Dai vostri elaborati e da quello che mi scrivete vedo che non avete avuto alcuna difficoltà nello svolgimento delle attività della lezione scorsa,bravissimi!! 👏👏👏👏👏👏👏👏 Possiamo dunque procedere e scoprire che cosa ci nasconde ancora il suono SC. ATTENZIONE! 👀👀👀Quando il suono dolce SCI incontra le vocali A O U , si unisce a loro SCI + A ; SCI +O ; SCI +U e si formano  i suoni dolci SCIA, SCIO, SCIU  che troviamo in parole come :

SCIARPA GUSCIO
PROSCIUTTO .

Passiamo subito a scrivere sul quaderno quello che abbiamo appena detto, così come facciamo sempre👇👇👇👇👇👇👇👇
suoni dolci scia scio sciu.

Per esercitarvi con queste nuove sillabe ho preparato due simpatiche schede da completare in CORSIVO ( entrambe )
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scheda scia scio sciu
scheda scia scio sciu 1
Dobbiamo fare però molta attenzione al suono SCE perché non vuole mai la I in mezzo, tranne in alcuni casi , solo allora diventa  SCIE… Forza, scriviamo la regoletta sul quaderno !
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il suono scie

La scheda che trovate sotto, riporta esattamente quello che abbiamo appena scritto;  non dovete   stamparla , ve la mostro solo  per  un maggiore chiarimento. CLICCATE SOPRA PER INGRANDIRE L’IMMAGINE

Adesso colorate la scheda che segue, incollatela  e cerchiate il suono SCIE  in tutte le parole in cui è presente ( chi non può stampare la ricopia  sul quaderno).

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filastrocca scia scio sciu

Completiamo il lavoro di oggi con la lettura a pag. 85 del libro BLU, leggete tante tante volte. Inviatemi gli elaborati delle schede da completare e scrivete i  commenti per farmi capire se ci sono state delle difficoltà.

Per chi ha voglia di giocare…

Ah, bimbi, dimenticavo! VI ASPETTO  TUTTI DOMANI  MATTINA , NON MANCATE, FINALMENTE CI RIVEDREMO!!! NON VEDO L’ORA!!!!!

BENTROVATI !!! STATE TUTTI BENE? VI SIETE RIPOSATI E RILASSATI IN QUESTI GIORNI?? OGGI E’ LUNEDI’ 4 MAGGIO, QUESTA DATA SEGNA L’INIZIO DELLA FASE 2 E  LA FINE DEL LOCKDOWN . VOGLIO RACCOMANDARVI  BAMBINI DI SPOSTARVI CON CAUTELA E NEL PIENO RISPETTO DELLE REGOLE,SE TUTTI ADOTTIAMO UN COMPORTAMENTO CORRETTO USCIREMO PRESTO DA QUESTA SITUAZIONE E, FINALMENTE, RIAVREMO LA NOSTRA VITA !! 

Adesso possiamo riprendere il nostro lavoro sulla lettera , in modo particolare quella  scritta ad un amico. Scrivere lettere agli amici ci permette di raccontare le nostre emozioni, i nostri pensieri,le nostre curiosità, di confidare turbamenti e stati d’animo, altrimenti...A CHE COSA SERVONO GLI AMICI?  Bene, è questo il tema della lettura che leggerete oggi :  gli amici devono essere solo ” utili ” e aiutarti in qualche cosa o rappresentano quelle persone care con cui condividere tutto? Spetta a voi rispondere… 
Vi invito quindi a leggere attentamente pag. 118 del libro di lettura e a completare tutte le attività di pag 119 scritte sul quaderno. Mi aspetto un bel lavoro, come risultato di una riflessione profonda sul valore dell’amicizia. Aspetto con ansia l’invio degli elaborati da parte di TUTTI.
Per quanto riguarda grammatica vi chiedo di fissare definitivamente i concetti sull’aggettivo leggendo la mappa che trovate a pag 60 , questo ci permetterà di procedere con la presentazione di un nuovo argomento nella prossima lezione. Esercitatevi intanto con l’analisi grammaticale di questa frase :”  IN QUESTA STRADINA, DA QUALCHE GIORNO, INCONTRO DUE PICCOLISSIMI GATTINI GRIGI. GIOCANO CON DELLE VECCHIE CIABATTE : CHE CARINI ! ”
INVIATEMI ANCHE QUESTO ELABORATO.

ORA, GIOCANDO, POTETE METTERE  ALLA PROVA LE VOSTRE CONOSCENZE SUGLI AGGETTIVI

BUON LAVORO. VI ABBRACCIO FORTE !

BUONGIORNO BAMBINI.
Finalmente abbiamo scoperto  tutti i suoni della consonante Q ,una lettera molto particolare. Ora, visto che  la conoscete bene, vi lancio una sfida! Vediamo chi riesce ad arrivare alle casette di CU, QU e CQU prima di tutti. Seguite la strada, attenti a non perdervi!

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Le strade che portano a cu qu cqu
Siete entrati tutti nelle casette giuste?  .Adesso, prima di continuare ad esplorare il mondo delle lettere, ho bisogno di verificare se davvero siete diventati tanto tanto bravi come io immagino.Chiedete a mamma e a papà di lasciarvi lavorare da soli , come se foste a scuola. Ascoltate attentamente…

Sono molto curiosa di leggere il dettato di ognuno di voi…
Oggi bambini alle lettere che abbiamo già  imparato a scrivere, aggiungiamo altre cinque letterine straniere : J K W X Y. Si chiamano lettere straniere perché servono per scrivere quelle parole straniere che ormai tutti usiamo nel linguaggio comune. Vi propongo l’ascolto di questo video che vi aiuterà a capire come si pronunciano.

Avete sentito ? Andiamo  subito a scrivere sul quaderno delle paroline che contengono  queste nuove lettere,seguite il lavoro che ho preparato per voi.
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lettere straniere
lettere straniere 1
lettere straniere2

Adesso prendete il libro del Pregrafismo e completate pag . 20 (per consolidare le lettere che già conoscete) ,pag.21 e pag. 58.  Esercitatevi con la lettura di pag.138 del libro METODO, leggete tante tante volte e completate le paroline dell’attività. Vi comunico bimbi che questi compiti sono per lunedì , venerdì non troverete nessuna Didanote  perché è la festa del 1^ Maggio, NON SI LAVORA!
Bambini inviatemi solo gli elaborati che riguardano  il dettato e la  scheda “Le strade che portano a cu qu e cqu “.

SE AVETE VOGLIA DI GIOCARE…FATELO!!!!

A LUNEDI’!!!!😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘

BUONGIORNO BAMBINI! TUTTO OK??
Oggi non  trovate la  scheda  di grammatica svolta da me per l’autocorrezione  perché ho visionato  tutti gli elaborati che mi avete  inviato, ho segnalato gli errori ad alcuni di voi e mi auguro che abbiate corretto, nel complesso devo  dire che state lavorando bene, bravi!  Passiamo adesso alla lettera ” Il parco più bello” , vorrei soffermarmi sulla formula di apertura e di chiusura che, ho notato, ha mandato in confusione più di qualcuno… tranquilli, nessun problema. La formula di apertura è quella scritta in alto a sinistra e indica a chi ci stiamo rivolgendo; la formula di  chiusura indica i saluti ( con affetto, cordiali saluti, baci e abbracci…).Il postino non si ferma, continua a portarvi lettere da leggere.

Accontentatelo, poverino, fatica tanto! Leggete  le lettere di pag.114 e 115 del libro di lettura e svolgete le attività con particolare attenzione ai comandi. L’attività SCRIVO di pag 114 vi chiede di scrivere una lettera DAL PUNTO DI VISTA DI ALESSANDRO, quindi…👀👀👀👀👀
 Forza prendete la penna e iniziate subito a lavorare!

Nella scorsa lezione vi ho chiesto di fare un passettino indietro e di ritornare agli aggettivi perché nelle lettere formali si ricorre spesso all’uso degli aggettivi possessivi ,  alcuni di voi hanno commesso degli errori nell’individuarli all’interno della lettera, vorrei quindi  che li rileggeste  e studiaste  bene (così consolidiamo questi contenuti e  non ci confondiamo più)  anche  gli aggettivi numerali, indefiniti, interrogativi ed esclamativi a  pag 54 e 55 del libro di grammatica..Per oggi basta così, noi ci sentiremo lunedì , venerdì non troverete alcuna Didanote in quanto ,essendo 1^ maggio, si celebra la festa dei lavoratori pertanto  non ho alcuna intenzione di farvi lavorare. CONTENTI??

PER CHI HA VOGLIA DI METTERSI ALLA PROVA…

A PRESTO!!!!

BUON LUNEDI’ BIMBI.. Siamo pronti per Iniziare  una nuova settimana ? Ma certo! FORZA CAMPIONI !!! 🏆🏆🏆🏅🏅🏅Nella lezione precedete abbiamo incontrato una famiglia MOLTO NUMEROSA, ” La famiglia acqua “. .
Dai vostri elaborati ho avuto modo di vedere che avete iniziato a conoscere i componenti di questa simpatica famigliola, siete stati  SUPER !    ☺☺😚😚😚😚 Non è sicuramente semplice ricordare i nomi di tutti,  dovete solo stare attenti , si assomigliano molto e si scrivono sempre con il suono CQU. Sono paroline  sempre bagnate,   la povera mamma acqua con loro ha un gran da fare!
Scopriamo insieme cosa succede in questa famiglia, leggiamo, leggiamo…

CLICCATE SULL’IMMAGINE  PER INGRANDIRE

Questa filastrocca può diventare anche un’allegra canzoncina,che ne dite. vi va di cantare? Sììì !!! Allora facciamolo! Cantiamo tutti insieme.

Adesso possiamo esercitarci sul quaderno con le schede che seguono.
CLICCATE QUI 👇👇👇👇👇
le parole dell’acqua (1)
scheda cqu (2)

Alcune  paroline bagnate le trovate anche nella lettura di pag.141 del libro METODO. LEGGETE  TANTE VOLTE E COMPLETATE
INVIATEMI GLI ELABORATI SVOLTI E SCRIVETE NEI COMMENTI SE CI SONO STATE DELLE DIFFICOLTA’ NELL’ESECUZIONE DELLE ATTIVITA‘.

ORA…SI GIOCA!!

VI SONO PIACIUTI I GIOCHI?? SIETE STATI TUTTI BRAVI?? MA CERTO!!!

UN ABBRACCIO E UN BACIO A TUTTI.

FELICE LUNEDI’ BAMBINI.

Siete abbastanza carichi per affrontare una nuova settimana? Cominciamo  allora! Trovate subito le attività svolte così potete correggere la  coniugazione del verbo Immaginare e la trasformazione della frase in tutti i tempi.Vi anticipo che non ho  riscritto ogni volta la frase per intero, troverete solo i verbi trasformati.
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coniugazione verbo immaginare
coniugazione verbo immaginare 1
trasformare frasi
trasformare frasi 1

Ancora una volta devo complimentarvi con voi perché dagli elaborati che mi inviate vedo che il lavoro sui verbi sta andando veramente bene!! Sono più che soddisfatta ! BRAVI!
Oggi leggerete a pag.111 del libro di letture un esempio di lettera FORMALE , una lettera che presenta un linguaggio rispettoso che usa formule impersonali ,ricco di PRONOMI PERSONALI e AGGETTIVI POSSESSIVI scritti con la lettera maiuscola. Nell ‘intestazione di questa tipologia di lettera sono indicati tutti i dati del DESTINATARIO.  Attenzione alla formula di apertura ( il modo in cui ci si rivolge al destinatario ) e di chiusura ( il modo in cui si saluta). Dopo un’attenta lettura completate le attività.
Abbiamo visto che in questo tipo di lettera si ricorre all’uso di  aggettivi possessivi… qualcuno ricorda
qualcosa? Cari bambini ,sarebbe  opportuno andare a ripetere gli aggettivi e soffermarci sui possessivi dal momento che  dovrete utilizzarli quando  vi chiederò di scrivere una lettera formale. Andate quindi a pag 53 del libro di grammatica e leggete attentamente.
Ora vi chiedo di ascoltare questa  bellissima  canzone di Giovanotti.

Nell’ascolto avevo notato qualcosa? Cosa c’è di particolare nella prima strofa? Vi aiuto…
CLICCATE SOPRA PER INGRANDIRE

Ci siete ora? Sì, è proprio così! La prima strofa presenta tanti aggettivi possessivi. Un modo diverso per fissare meglio questo argomento, che ne dite?
Nello stesso tempo proseguiamo con le nostre esercitazioni sui verbi, completate la scheda che segue e  trasformate nei tempi richiesti.
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scheda frasi nei vari tempi
 BAMBINI SCRIVETE I COMMENTI E INVIATEMI GLI ELABORATI SVOLTI PERCHE’ E’ IMPORTANTE CAPIRE COME PROCEDE IL LAVORO.

ORA, PER CHI HA VOGLIA DI CONTINUARE AD ESERCITARSI, PUO’ FARLO … GIOCANDO

A PRESTISSIMO!!!!!