Bentrovati ragazzi!✋
Rieccoci qui al nostro primo incontro settimanale.Voglio ringraziare tutti voi per gli auguri che mi avete inviato ieri.Sicuramente sarà stata una Domenica delle Palme🌿🌿 un po’ sottotono, come lo saranno anche i prossimi giorni. Quest’anno dobbiamo rinunciare ai nostri bellissimi 🕍 Riti della Settimana Santa alle nostre antiche tradizioni, ma ciò non vuol dire non poter vivere  serenamente la Pasqua, anzi, forse quest’anno la vivremo in maniera più intima e questo ci permetterà di riflettere sul vero significato di questa Ricorrenza Cristiana 👼. Continuiamo a stare a casa, rispettiamo tutte le regole che ci sono state suggerite e “ANDRÀ TUTTO BENE“🌈.
Io vi chiedo di scrivere una pagina di diario in cui racconterete non solo come avete trascorso le feste, ma anche i vostri pensieri e le vostre riflessioni, le ansie,  le paure di questo periodo, ma anche e soprattutto delle vostre speranze.💚💚
Per le vacanze di Pasqua imparerete anche la poesia “E” PASQUA LO STESSO” che caricherò su questa piattaforma.
Di grammatica studierete( dopo aver ascoltato l’audio con la mia spiegazione che  ho inviato sul gruppo) pagina 97 del libro di Riflessione linguistica e completerete gli esercizi 1 e 2 a pagina 98. Di seguito troverete un video e due verifiche che una volta eseguite mi invierete.
Buon lavoro e un abbraccio dalla maestra Eugenia. 🙋

https://youtu.be/zHvYaKxe4XA
Riconoscere  i complementi 1
Riconoscere i complementi 2

E’ Pasqua lo stesso

Buongiorno ragazzi! 🙋
Oggi 2 aprile ricorre la Giornata mondiale della consapevolezza dell’Autismo . Sono milioni nel mondo i bambini che hanno questo problema, perciò mi sembra giusto e opportuno parlare con voi di questo argomento. 💙💙💙Sulla piattaforma troverete un brano📕 che vi farà comprendere quali sono le difficoltà e i comportamenti che hanno i bambini affetti da questo disturbo. Leggetelo e completate le attività ( Non c’è bisogno di stampare per sottolineare, basta trascrivere i paragoni sul quaderno insieme alle risposte). Troverete anche un video “ Accadono cose meravigliose” e una poesia molto bella “Piccolo principe” in cui il bimbo autistico viene paragonato a un 🚀extraterrestre. Leggete la poesia, illustratela con un disegno e  completate con una didascalia adatta .   Nel salutarvi ragazzi, vorrei ricordarvi che, come dice l’autrice della poesia, Dobbiamo essere noi ad accogliere 👫 questo straordinario extraterrestre, ad entrare nella sua astronave e intraprendere con lui un viaggio fantastico che potrà insegnarci tantissime cose …💏

UN ABBRACCIO VIRTUALE DALLA VOSTRA MAESTRA EUGENIA🙋

👉 AUTISMO: LETTURA
👉 POESIA “PICCOLO PRINCIPE”
👉 https://youtu.be/f7Okmy04v34

Buongiorno ragazzi! Da oggi i nostri incontri si spostano su questa nuova piattaforma. E’ molto più semplice di quella che abbiamo utilizzato finora e sicuramente ci aiuterà ad interagire di più.
Le esercitazioni odierne le troverete sul testo delle prove INVALSI, da pagina 51 a pagina 57. Nel brano e nelle domande, incontrerete delle “parole nuove”, come sempre, ricercatene il significato e trascrivetelo sul libro stesso. Per quanto riguarda la grammatica, ho caricato un video e una scheda per il ripasso della FORMA ATTIVA e PASSIVA dei verbi Sul libro di riflessione linguistica, a pagina 115 troverete la tavola della forma passiva . Buon lavoro!

RICOPIA LE SEGUENTI FRASI SUL QUADERNO E POI SOTTOLINEA IN ROSSO I VERBI IN FORMA ATTIVA E IN VERDE QUELLI IN FORMA PASSIVA